為深入貫徹落實新時代教育評價改革精神，推動區域基礎教育高質量發展，潢川縣教育研究中心第六視導組一行在組長帶領下，深入雙柳中學開展為期一天的教育教學專項視導工作。本次活動以“精準把脈、科學評價、促進提升”為宗旨，通過多維度、立體化的檢測與評估，為學校教育教學工作進行全面“體檢”，共同描繪提質增效的新藍圖。

視導組抵達學校后，首先與學校領導班子進行了簡短座談，聽取了學校關于近期教學管理、課程實施、教研活動及“雙減”政策落實情況的整體匯報。視導工作按計劃有序展開，主要涵蓋以下幾個重點環節：

一、 深入課堂，把脈教學常態
視導組成員分學科、分年級隨機推門聽課，覆蓋語文、數學、英語、物理、道德與法治等多個學科，共計聽課20余節。專家們細致觀察教師的教學設計、課堂組織、師生互動、目標達成情況，重點關注新課標理念的落地、學生主體地位的體現以及核心素養的培養途徑。課后，視導專家與授課教師及備課組進行了面對面的即時交流與點評，既充分肯定了課堂教學中的亮點與特色，也中肯地指出了存在的不足，并提供了富有建設性的改進建議。

二、 細查資料，評估過程管理
視導組認真查閱了學校的教學管理制度、教研組活動記錄、集體備課資料、教師教案、學生作業批改情況以及學業質量分析報告等。通過查閱，視導組對學校教學常規管理的規范性、教研活動的實效性、教學過程監控的細致程度進行了全面評估，特別關注了作業設計的科學性、分層性與批改反饋的及時性。

三、 座談交流，傾聽一線聲音
視導組分別組織召開了教師代表座談會和學生代表座談會。與教師座談中，圍繞教學中的困惑、教研需求的滿足、專業成長的支撐等方面進行了深入交流；與學生座談中，了解了學生的學習負擔、課堂感受、對教師教學的反饋以及課余活動等情況。兩組座談為視導組提供了來自教學一線最真實、最鮮活的信息。

四、 集中反饋，共商發展良策
在完成全部視導環節后，視導組召開了由學校全體中層以上干部、教研組長參加的集中反饋會。視導組組長代表專家組進行了綜合反饋。反饋意見指出，雙柳中學教學管理秩序井然，教師隊伍敬業踏實，課堂教學改革意識不斷增強，學生精神狀態積極向上。也客觀指出了在深化課程改革、創新教學模式、優化作業體系、加強青年教師培養等方面存在的提升空間。視導組建議學校進一步強化教研組功能，深化基于真實問題的校本教研；鼓勵教師大膽探索項目式、跨學科學習等教學新樣態；充分利用信息技術賦能教學評價與個性化學習。

雙柳中學校長對視導組專業、細致、高效的指導表示衷心感謝。他表示，此次視導既是一次全面的檢驗，更是一次難得的“專家會診”和學習機會。學校將高度重視并認真梳理視導組的反饋意見，建立問題臺賬，制定切實可行的整改方案，將視導成果轉化為推動學校內涵發展的強大動力，真正達到“以檢促教、以評促學、以導促管”的目的。

此次潢川縣教育研究中心第六視導組對雙柳中學的教學視導，不僅是對學校階段性工作的一次精準評估，更是全縣教育系統“筑夢教育之路，共繪教學新篇”的生動實踐。它加強了教研機構與基層學校的聯系，形成了上下聯動、共研共進的良好氛圍，必將有力助推雙柳中學乃至潢川縣基礎教育水平的整體提升，為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定更加堅實的基礎。